衡水物理教研

 有这样一个故事：一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。

 我们在生活中也是这样，不同的人对我们的认识和看法是不同的。在人生发展的不同阶段，人们对我们的认识和看法也是不同的。我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最了解你的人只有你自己。所以，我们每一个人要充分认识自己的每一方面，给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己，首先要自己充分认识自己。

一、教育习惯篇：做一名智慧的教育者

影响教师一生的好习惯之1：切记，一个学生一个世界

影响教师一生的好习惯之2：做一名阳光的教师

影响教师一生的好习惯之3：教师，请记住学生的名字

影响教师一生的好习惯之4：教师，要有耐心

影响教师一生的好习惯之5：要善于换位思考

影响教师一生的好习惯之6：控制好你的情绪

影响教师一生的好习惯之7：谈心是一门艺术

一、2010高考试卷分析

理综全国I卷物理部分充分体现了“以能力测试为主导，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析解决实际问题的能力”这一命题指导思想。既考查学生进一步学习深造所必备的基础知识，又考查学生学习物理的基本素养，具体表现在：

1、紧扣考试大纲，回归主干知识。从试卷总体来看，难度有所降低。试题涉及的都是比较规范比较基本的主干知识，以及物理学科基本的思想方法和基本物理过程模型。比如15题牛顿第二定律的瞬时性，16题电场概念的理解，18题平抛运动的处理方法，19题分子力的变化规律，24题直线运动，25题万有引力定律的运用等等

报考人数降至千万以下，竞争压力依然巨大

         据戴家干主任介绍，参加今年高考的考生人数统计已经出来：全国报名人数为946万余人，比2009年1020万的考生数减少74万人。考生人数自2008年突破千万以来，2009年就开始下降，今年的报考人数比去年进一步减少，降至千万以下。

         从目前已公布报考人数的27个省（市）自治区来看，除四川、甘肃、西藏三省区的考生数量较2009年有所提升外，其余省份均呈下降趋势。以今年报考人数位居全国前三位的河南、山东、广东三省为例，其中河南报考人数约为95.24万人，比去年减少6

              4月8日，由中国教师报和郑州市教育局联合举办的全国高效课堂九大“教学范式”新闻发布会在郑州正式举行。此次会议特别介绍了近年来经中国教师报发现、培育出来的九所课改典型学校，它们的课堂“教学范式”引起了与会者的高度关注。

               据了解，九大“教学范式”分别是山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学校“自学·交流”学习模式、河北围场天卉中学大单元教学、辽宁沈阳立人学校整体教学系统、江西武宁宁达中学自主式开放型课堂、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”和安徽铜陵铜都双语学校五环大课堂。这九所学校，都属于全国较有知名度和影响力的课改典型，也是被当地教育部门确定的课改示范校。

    

第五章Excel 2000中文电子表格

第一章 计算机基础知识

不知从什么时候开始，从初中到高中，从高一、高二到高三，随着年级升高，喜欢物理的学生越来越少。很多学生一提到物理就有种谈虎色变甚至厌烦的感觉：太难学了。不少学生因为成绩难以提高而感到恐惧和头痛，被迫弃理从文。甚至连个别教师也对自己从事的物理学科教学是爱恨交加。在很多人眼里，物理学科成了艰涩难懂、枯燥无味、扼杀想象力的代名词。

但是，我始终认为，上述现象完全是不应该出现的，物理学科由于其研究对象、研究内容、研究方法等因素使它具有独到的魅力，应该成为学生喜欢的学科。2001年诺贝尔物理学奖获得者康奈尔：“物理有许多魅力”；韦曼：“物理并不难，而且是很有趣的一门学科。它解释了我们周围所发生的事情，所

 物理最后冲刺阶段复习建议

高考复习目前已进入冲刺阶段。各学校都会采取专题深入、综合提高和模拟测试等步骤深化复习，往往是越到复习后期作业量会越大、所训练的试题越难。特别是面对一次次模考的压力和失利，还有学习上“高原现象”，同学们身心最疲惫，是黎明前最黑暗的时候。

高考是一场没有硝烟的战争，战胜自己就会获得这场战争的胜利。还有屈指可数的几十天时间，提高能力水平的机会不会太大了，但提高分数人人都是会有机会的！查漏补缺、心理调控是冲刺阶段后期复习的

本次考试是近几年来衡水市高三年级第一次统一进行模拟考试，现根据考试情况对理综试卷（物理部分）分析如下：

一、用新课程理念分析物理课堂教学实例，说明传统的讲授式教学与新课程提倡的探究式教学是相互依存相互融合的关系，新课程与旧课程并不矛盾，新课程是在旧课程的基础上孕育发展起来的。由此也让广大物理教师深刻认识到，物理教师只有用新的教育理念指导教学，才能适应新形势下的物理教学工作。

二、高中生学习物理心理障碍的现象、产生原因和克服心理障碍的具体措施。热爱学生、热爱物理教育事业精通物理教育是克服学生物理学习心理障碍的根本方法。

三、对新课程理念下的物理课堂教学基本规律进行了比较详细的讲解。分析了新课程物理课堂教学的四种基本类型的教学模式：讲授模式；自学模式；讨论模式；探究模式。而实际操作的课堂教学是遵从模式变换、模式包容等原理的。